培养男孩最好的情商

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《培养男孩最好的情商》一书全面、系统地介绍了有关孩子成长过程中的道理。既有理论性,又有实践性,实用价值强,视角独特,内容全面,读来亲切动人,趣味横生。同时也是一本对孩子抱有殷切期望的家长不可错过的好书。
书    名
培养男孩最好的情商
作    者
柯君
ISBN
9787510402647
类    别
哲学
页    数
244
定    价
32
出版社
新世界出版社
出版时间
2009-05-01
开    本
16开

培养男孩最好的情商▼基本信息

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培养男孩最好的情商
定价:32
出版社:新世界出版社
类 别:哲 学
开 本:16开
作 者:柯君
ISBN:9787510402647
页 数:244
出版日期:2009-05-01

培养男孩最好的情商▼目录

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培养男孩最好的情商第一章 培养追求卓越人生的能力

孩子情商具有的特点
有效激发孩子的情商
诚信是立身之本
提高孩子自我管理的能力
从小培养孩子的团队合作精神
培养孩子的领导才能
培养孩子的社会交往能力
羞怯的孩子难以展现自己的才能
培养自我控制的能力
理想可以烛照孩子的心灵
成熟的个性让你变得坚强和卓越
通过努力实现自己的人生目标
善于驾驭自我才是最可爱的人

培养男孩最好的情商第二章 善于与人沟通

寒暄语可以加强双方的感情沟通
为什么孩子上中学后变得沉默寡言了
多与孩子交流,化解孩子的心结
倾听会增加父母与孩子的沟通
教孩子与他人沟通的技巧
与孩子沟通前多与老师交流
同学之间良好的关系有助于孩子的成长
告别离群,融入集体
树立良好的集体观念
解析青少年人际关系的特点
与他人交往应掌握的原则
提高社交能力以适应现代社会的需要
合作使你与他人共同达到预期目标
从朋友那里得到有益的启发
消除青少年与他人交往中的障碍

培养男孩最好的情商第三章 培养孩子学做人

彬彬有礼的孩子受欢迎
逐渐培养孩子的幽默感
培养孩子尊老敬贤的传统
自我反省使孩子变得成熟
学会关心他人
学会宽容和尊重他人
宽恕别人,升华自己
与他人分享是孩子应该养成的一种良好品质
自我介绍是推销自己的一种重要方法与手段
培养孩子善于与同龄人交朋友
适度地结交异性朋友
让孩子从内心深处认识到撒谎不是好孩子
把失去的自信夺回来

培养男孩最好的情商第四章 培养孩子做事的能力

学会解决矛盾才能健康快乐地成长
心态好的孩子更懂得如何解决问题
做事大度才能团结人
在反省中纠正缺点和不足
青少年期待老师把自己当作朋友
青少年应学会摒弃多疑心理
孩子消除与父母之间的隔阂才能变得成熟
勇于克服困难和挫折
做事有计划、有条理的人能够获得成功
让孩子学会为自己的行为负责
为人处世得意不能忘形
认认真真做好眼前的事情最重要

培养男孩最好的情商第五章 使孩子成为一个受欢迎的人

勇敢是男孩的一种优秀品质
在学校养成帮助其他同学的好习惯
良好的口才是培养孩子情商的重要条件
让孩子学会感恩
学会接纳别人,在合作中增进友好的感情
重视孩子的心灵感受和未来的发展
学会适应环境
让孩子认识到自己的独特性
纠正粗心大意的坏习惯
兄弟姐妹关系是最真诚而持久的
审慎地选择朋友

培养男孩最好的情商第六章 进行币斗学台理的健康教育

教育孩子为社会做奉献
养成诚实守信的好习惯
老师喜欢勤学好问的孩子
拒绝孩子不合理的要求,让孩子变得更懂事
孩子爱打人,父母有责任
人谁无过,过而能改
父母应以平等的姿态与孩子谈心、交流
重点培养孩子表达的能力
在与他人的冲突中接受人生教育
教育孩子增强自我保护意识
让每个孩子拾起头来走路
培养孩子的乐观性格
及时改变孩子的不良情绪
如何让孩子学会乐听、善听
让孩子明白说脏话是一种不文明的行为
家长应更多地聆听孩子的心声

培养男孩最好的情商▼前言

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情商是指良好的道德情操,是乐观幽默的品性,是面对并克服困难的勇气,是自我激励,持之以恒的韧性,是同情和关心他人的善良,是善于与人相处,把握自己和他人情感的能力。简言之,它是人的情感和社会技能,是智力因素以外的一切内容。
孩子情商的培养有以下几个阶段。七岁以前是孩子的幼儿期,是一个人情商培养的开始阶段。或者叫准备阶段、奠基阶段。这个时期,孩子主要是模仿父母,学习语言,学习最基本的社会常识。模仿大人,主要是模仿父母的行为和动作,而且儿童的模仿不分好坏,父母的优点和缺点被孩子一起学习和吸收。因此,人们常说:谁家的孩子像谁。从这个意义上说,要想让孩子有高情商,做父母的首先要有高情商。否则,父母的情商水平低下,情绪不能自我控制,性格孤僻古怪、心胸狭窄,却要求孩子有良好个性,这既是很难的,也是不公道的。因此,幼儿期的家庭教育对一个人的情商形成是极其重要的。
八至十二岁是儿童期,是情商培养的黄金期,是一个人开始上小学读书、接受正规的学校教育时期。这个时期的孩子,主要特征是好奇、好动。一个人的好奇心会产生求知欲,好动则会产生模仿、尝试和冒险。因此,学校和家长对儿童时期的孩子必须给予正确科学的引导和适时教育。
十三至十八岁是青少年期,是情商培养的关键期,是一个人成长、发育的关键时期。这个时期,孩子的独立性开始提高,依赖性开始下降,世界观、人生观、价值观开始形成,并且还是可塑性很大的时期。他们血气方刚,初生牛犊不怕虎,极易受外界的影响。因此,有的学者称之为"危险期"。因为这个时期的孩子还不成熟,情绪极不稳定,行为也往往缺乏理智。对此,学校、家庭、社会必须共同对他们进行积极的疏导,开展易于接受的、生动活泼的、丰富多彩的正面教育。
十八岁之后的阶段进入青年期,人的生理已发育成熟,心理也渐趋成熟,青年人的世界观、人生观和价值观及其个性已基本形成,并且,许多人都已走向社会,开始了独立的生活与工作,陆续成家立业。这个时期,需要广泛全面地学习与实践有关社会规范和人生中各种生存技巧与知识,学习处理人际关系,以更好地适应人群与社会。
正确地认识情商潜能十分重要。古今中外,杰出的政治家、军事家、科学家、理论家、文学家和艺术家都是靠充分激发潜能,最终才有所发明、有所创造的。靠自己深入地学习和创造,靠努力激发内在的情商潜能,这才是个人求得发展、走向成功的唯一途径。那么,怎样才能培养和激发孩子的情商呢?
为了满足家长对教育孩子知识的需求,结合未来人才的标准,编写了这本书。
本书从培养追求卓越人生的能力、善于与人沟通、培养孩子学做人、培养孩子做事的能力、使孩子成为一个受欢迎的人、进行科学合理的健康教育等六个方面入手,比较全面、系统地介绍了有关孩子成长过程中的道理。既有理论性,又有实践性,实用价值强,视角独特,内容全面,读来亲切动人,趣味横生。同时也是每一位对孩子抱有殷切期望的家长绝不可错过的好书。
希望本书能够真正成为教育孩子的良师益友,能够为父母教育孩子增添一份微薄之力。
本书是笔者日积月累的一些学习体会和阅世感触,不免旁征博引,广采众长。在此,谨对被引用文字材料的作者,深表谢忱。
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